Cuatro culturas, cuatro lenguas, un futuro
977 77 19 17
977 30 03 64
Cuatro culturas, cuatro lenguas, un futuro
977 77 19 17
977 30 03 64
Amb només tres anys, aquestes 4 llengües ja conviuen a l’aula de Petite Section, l’espai d’infantil per als alumnes més petits del Lycée français international de Reus.
Con sólo 3 años, estas 4 lenguas ya conviven en el aula de Petite Section, el espacio de infantil para los alumnos más pequeños del Lycée français international de Reus. El francés es la lengua vehicular, pero también hay tiempo para jugar, cantar y vivir en inglés, catalán y español. Así es como se introducen los aprendizajes y la base de la formación como ciudadanos que hace única la educación francesa.
El Francès és la llengua vehicular, però també hi ha temps per a jugar, cantar i viure en anglès, català i espanyol. Així és com s’introdueixen els aprenentatges i la base de la formació com a ciutadans que fa única l’educació francesa.
Perquè no és el mateix saber expressar-se en tres o quatre llengües, que experimentar-les. Aquesta és la principal diferència del sistema educatiu francès; aprendre en Francès, Anglès, Català i Espanyol, viure les llengües i les cultures, respectar la diversitat i obrir-se al món.
En aquest punt sorgeix la pregunta, és possible aprendre 4 llengües al mateix temps? Els estudis proven que és possible i a més és saludable. La psicòloga Teresa Millán assegura que «el multilingüisme d’hora afavoreix la capacitat cerebral dels nens per a qualsevol altre aprenentatge».
La seva experiència en l’ensenyament i convivència amb diferents llengües li serveix per a confirmar que «la clau del multilingüisme és exposar de manera natural als nens i nenes als sons d’una llengua des de l’edat primerenca».
A més a més, destaca que aquesta obertura de ment se suma a la formació internacional dels alumnes perquè «la llengua és més que l’idioma, és cultura i la cultura enriqueix», apunta Millán.
